Tipy a pokyny pro vytváření a organizaci silného a efektivního portfolia výuky

Můžete mít více portfolií pro více rolí.

Copyright 2013, Rose Clearfield

Během své vysokoškolské a učitelské kariéry jsem vytvořil tři učitelská portfolia: jedno pro výuku vysokoškolských studentů (základní vzdělávání), jedno pro můj standardní učitelský průkaz a jedno pro postgraduálního učitele speciální pedagogiky. I když rozhodně nejsem odborníkem na toto téma, při cestě jsem se naučil mnoho věcí, které mi pomohly vytvořit silná portfolia. Může být frustrující věnovat tolik času projektu, který vám nemusí nutně hodně pomoci s každodenním plánováním a implementací ve vaší třídě. Silné portfolio však může být při přijímacím pohovoru cenným přínosem. Není nutné, abyste jeden měli na pohovor, ale já jsem ten svůj použil při několika rozhovorech. Jakmile provedete počáteční práci na vytvoření portfolia, nebude nutné pravidelně provádět jeho aktualizaci.

Proces sběru

• Začněte sbírat artefakty. Kdykoli vytvoříte nebo najdete něco, o čem si myslíte, že by mohlo vytvořit artefakt, uložte ho. Spusťte pořadač nebo složku pro potenciální artefakty a vložte tam vše. Neztrácejte spoustu času přemýšlením o konkrétním standardu nebo kritériu, na které se artefakt hodí. Později dáte všechno dohromady. Pokud nemůžete vložit artefakt (tj. Nastavit lekci přírodních věd, učební nástroj se suchým zipem) do pořadače, vyfoťte ho. Fotografie můžete tisknout za pochodu nebo v počítači vytvořit složku s položkami, které chcete vytisknout později.
• Posouzení. Pravidelně kontrolujte standardy nebo kritéria pro vaše portfolio. Přemýšlejte o tom, jaké díry vám chybí. Možná budete muset zkontrolovat, co jste dosud nasbírali, abyste našli své díry, ale je pravděpodobné, že na vás vyskočí nějaké velké mezery. Nestresujte se vyplňováním mezer okamžitě. Mějte na paměti tyto chybějící standardy, jak budete pokračovat ve výuce, abyste je mohli řešit, kdykoli je to možné.
• Poraďte se s osobou nebo výborem, který bude hodnotit vaše portfolio, zda můžete použít stejné artefakty pro více standardů. Dokázal jsem to jak s mým standardním učitelským oprávněním, tak s portfolii výuky postgraduálních studentů. Pokud plánujete lekci a myslíte si, že její různé aspekty budou vyhovovat různým standardům, ale nedokážete se rozhodnout, kam by bylo nejlepší ji umístit, možná si nebudete muset vybrat.

Spropitné

Pokud máte to štěstí, že jsem pracoval na dvou portfoliích současně, budete s největší pravděpodobností moci použít některý ze svých artefaktů pro obě portfolia!

Titulní strana

Záložky

1/2

Vytvořte záložku pro každý standard nebo kritérium. Ukázal jsem obrázky záložek, které jsem použil pro své standardní licenční portfolio (se záložkami Standard) a mé absolventské portfolio (standardy se jmény).

Stránky artefaktů

Artefakty

1/3

Děrování otvorů je pro většinu artefaktů dostačující. Všechny stránky můžete vložit do plastových obalů, ale pravděpodobně to není nutné. Znovu zkontrolujte své pokyny, ale nikdy jsem to nemusel dělat. Vložil jsem své fotografie na karton a poté jsem je zalaminoval nebo přikryl kontaktním papírem. Do rukávů jsem dal jen brožury nebo letáky, které nebylo snadné vrazit. Uvedl jsem výše jeden příklad učebního materiálu na suchý zip, který jsem zkopíroval pro své portfolio.

Prezentace

Jak jsem musel prezentovat svá portfolia, se dost lišilo. Prezentoval jsem své portfolio výuky studentů dvěma mým profesorům. Musel jsem se obléknout a strávit 10–15 minut diskutováním o všech mých artefaktech. Pak měli 10–15 minut na to, aby mi položili otázky a poskytli zpětnou vazbu. Moje standardní prezentace portfolia výukových licencí byla velmi neformální. Můj ředitel to prohlédl se mnou po dobu 10 minut a podepsal příslušné doklady. Vlastně jsem nemusel představovat své portfolio absolventů. Moje poradkyně pro výuku studentů si to prohlédla ve svém volném čase a poté mi poskytla zpětnou vazbu. Moje nejlepší rada při prezentaci je zjistit předem, co se očekává, a ujistit se, že jste na tuto situaci připraveni.